A propósito deste post, que aqui gerou ampla discussão, sugiro a leitura deste artigo do El País:
“La educación mixta de aplicación metodológica común ha dejado de tener sentido, a la luz de la experiencia y de los actuales conocimientos científicos.”
Se a discussão está longe de ser linear – e está-o -, tendo em conta que há pelo menos um argumento muito válido para manter as aulas conjuntas, relacionado com os frutos do convívio entre os sexos, que vão bem para além da simples aprendisagem académica, não deixa de haver, também, uma série de argumentos pertinentes (e, pelos vistos, com base científica), para, pelo menos, se passar a dar mais atenção às diferenças entre os sexos.
via O Cachimbo de Magritte
A Mesa de Café 